一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

1.A 2.B 3.D 4.C 5.D

6.B 7.B 8.A 9.C 10.D

11.B 12.C 13.D 14.A 15.C

16.A 17.D 18.B 19.B 20.C

21.D 22.B 23.C 24.A 25.C

二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

26.是指游戏时对幼儿提出的要求（1分），游戏目的必须根据幼儿身心发展的水平提出，便于幼儿理解和实现（2分）。

27.是指儿童借助语言、动作、物品（1分）等媒介装扮她们或他物（1分），是指角色游戏的核心要素（1分）。

28.幼儿园游戏环境是指幼儿园为幼儿游戏活动所提供的各种条件（1分），包括物质环境和心理环境两个方面（2分）。

29.结构游戏又称建构游戏（1分），是指幼儿按照一定的计划或目的来组织游戏材料或其他物体（1分），呈现出一定的形式或机构的活动（1分）。

三、简答题：本大题共4小题，每小题7分，共28分。

30.（1）个体性（1分）：以独自游戏、平行游戏为主（2分）；

（2）分散性（1分）：幼儿在户外场地四处跑动，或是三三两两在一起玩，活动范围大，分布范围广（1分）；

（3）多样性（1分）：幼儿自由游戏活动内容丰富多样，包括使用器械、设备的游戏和徒手游戏（1分）；

31.（1）角色扮演（1分）：角色转换、角色意识、角色分配与轮流、主题与情节（2分）；

（2）以物代物；（1分）

（3）社会性互动：同伴互动、角色互动。（2分）

32.（1）创设适宜的建构游戏环境；（1分）

（2）制定必要的游戏规则；（1分）

（3）丰富幼儿有关物体结构与形式的经验；（2分）

（4）鼓励幼儿的创新思维；（1分）

（5）展示和保留幼儿的作品；（1分）

（6）评价应以幼儿的表述和解释为主。（1分）

33.（1）观察了解游戏；（1分）

（2）提供环境材料；（1分）

（3）提供具体指导；（2分）

（4）增进交流互动；（2分）

（5）促进儿童发展。（1分）

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

34.社会文化历史学派也称维列鲁学派，主要代表人物有维果茨基、列昂节夫、鲁宾斯坦、艾里康宁等（2分）。（写出3位代表人物即可）

主要观点

（1）游戏是学前期儿童的主导活动：

在不同的发展阶段，主导活动的类型不同：游戏，尤其是有主题的角色游戏，是3-6岁学前期儿童的主导活动。（2分）

（2）强调游戏的社会性本质。（1分）

游戏是一种受到儿童生活和受教育的社会存在所制约的活动。（1分）

（3）强调成人的教育影响。（2分）

游戏的教育价值和游戏本身的发展，取决于成人对游戏的指导。

35.（1）游戏是一种自愿、自发的活动，没有强制性的约束，没有功利性的目的，注重过程和活动本身的价值.（1分）教学是一种有目的、有计划、有组织的活动，通过系统的知识传授，期望受教育者在身心发展方面产生相应的变化和结果。（1分）

（2）游戏是一种内驱性的行为，不受社会外在要求的制约，是游戏者依据自己的兴趣、需要和能力开展的活动，由内部动机引起的完全自主的行为，是内部控制的活动。（2分）教学是保证教育目标实现的重要途径，要求教师依据教学目标、教学任务和教学内容，有目的、有计划、有组织地进行，既注重活动的过程，也注重活动的结果，是外部控制的活动。（2分）

（3）游戏内容丰富多样，结构较松散，通过角色扮演或场景假设等形式组织活动。（2分）教学有固定的教育内容、教育场所、教学方法等，教学组织形式严格，教师的控制程度较高，学习方式灵活多样。（2分）

五、案例分析题：本大题共1小题，共15分。

36.幼儿规则意识的第三阶段是可变的规则阶段（1分），在此阶段儿童已经不再把规则看做神圣不可侵犯不可改变，他们已经能够认识到规则来源于大家集体协商和讨论的结果，是社会和集体成员都认可和同意的结果（2分）。在5-7、8岁阶段，儿童的规则行为进入初步合作阶段，他们开始顾及他人，并协调自己和玩伴的不同意见（1分）。案例中的幼儿在面对2次新问题的时候，都能在教师的引领下，与同伴一起商议，重新制定规则（2分）。教师在面临幼儿的2次冲突时，能灵活编制游戏，保持游戏规则的变通性（2分），游戏规则不是一成不变的，如果幼儿要求，且都同意改变规则时，应当允许幼儿改变规则。案例中教师在全体幼儿都同意的基础上，改变游戏规则，确保游戏的顺利进行（2分），改变规则的过程正是建构规则意义，发展社会性的过程，而且由幼儿自己制定的规则更容易为他们理解和遵守（2分）。

查看更多真题试卷请关注福建自考网自考答案专栏
 

福建自考培训报名入口

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。